Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației din cadrul Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava își extinde oferta academică prin deschiderea unui nou program de studii universitare de licență: Educație timpurie. Pentru sesiunea de admitere din septembrie a.c., candidații vor putea concura pe cele 90 de locuri disponibile.
Noul program reprezintă o inițiativă în premieră la nivel național, domeniul Educație timpurie fiind introdus pentru prima dată în România ca program distinct de studii universitare de licență. Prin această inițiativă, România face un pas important în direcția alinierii formării specialiștilor în educație la modelele existente în alte țări europene, în care educația timpurie beneficiază de programe universitare specializate. Dezvoltarea unei astfel de oferte academice constituie un câștig major pentru sistemul național de educație și creează premisele profesionalizării unui domeniu esențial pentru evoluția copiilor și a societății.
Educația timpurie reprezintă fundamentul dezvoltării armonioase a copilului și al pregătirii sale pentru școală și pentru viață. Aceasta cuprinde experiențele de îngrijire, învățare și dezvoltare de care beneficiază copilul în primii ani și urmărește formarea sa globală, prin susținerea dezvoltării cognitive, socio-emoționale și fizice, a limbajului și comunicării, precum și a capacităților și atitudinilor față de învățare.
Beneficiile educației timpurii se extind pe tot parcursul vieții. Participarea copiilor la programe educaționale de calitate este asociată cu progresul intelectual, dezvoltarea abilităților sociale și emoționale, formarea autonomiei și a unei imagini de sine pozitive, precum și cu o motivație crescută pentru învățare. În același timp, educația timpurie contribuie la o mai bună integrare socială și la reducerea riscului de eșec și abandon școlar.
Educația timpurie are, de asemenea, un rol esențial în promovarea echității și a incluziunii. Prin servicii accesibile, sigure și adaptate nevoilor individuale, fiecare copil poate beneficia de oportunități reale de dezvoltare, indiferent de mediul familial, social, economic sau cultural din care provine. Efectele sunt deosebit de importante pentru copiii aflați în situații de vulnerabilitate, intervenția educațională timpurie contribuind la compensarea unor dificultăți și la diminuarea inegalităților.
