Ştiri & Evenimente

Activități Biroul Francez

Miercuri, 28.10.2020, în cadrul „după-amiezilor francofone”, parte a proiectului „Francofonia în comunitate”, elevii Școlii Gimnaziale Vatra Moldoviței vor realiza activitatea intitulată Culture et communication : partageons nos richesses!, coordonată de prof. Monica-Georgeta Colban (limba franceză), în parteneriat cu prof. Constantina Bursuc (limba ucraineană).

Se vor pune în valoare aspecte ale patrimoniului cultural al localității Vatra Moldoviței, cu accent  pe tradițiile și obiceiurile oamenilor acestor locuri, pe frumusețea și istoricul acestor meleaguri.

Activitatea se poate urmări, începând cu ora 18.00, pe adresa BF: facebook.com/Biroul-Francez-Casa-Prieteniei-1705411698690534, pe site-ul CJ: cjsuceava.ro/index.php/biroul-francez sau pe site-ul Asociației Alianța Franceză din Suceava: http://brand.usv.ro/temp/alianta-franceza/actualitati .

TINERI FILOLOGI SUCEVENI LA CONFERINȚA INTERNAȚIONALĂ DE LA SIBIU

 In zilele de 22, 23 și 24 octombrie, s-a desfășurat Conferința Tinerilor Cercetători în Filologie „Noi direcții și perspective metodologice în studiile lingvistice și literare”, organizată on-line de Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, la inițiativa prof. univ. dr. Andrei Terian, prorector pentru cercetare, inovare și internaționalizare. La cele nouă ateliere dedicate cercetărilor privind limba și literatura română, limbile și literaturile engleză, franceză, germană, cât și folclorul și studiile culturale au participat și zece doctoranzi în domeniul filologie din Universitatea suceveană. Aceștia, aflați în anii II și III de studii doctorale, îndrumați de profesorii universitari Mircea Diaconu, Rodica Nagy, Sanda-Maria Ardeleanu și Muguraș Constantinescu, au prezentat interesante comunicări în una dintre cele patru limbi ale colocviului, în funcție de domeniul lor specific de cercetare.

Tinerii filologi, care au reprezentat strălucit Universitatea „Ștefan cel Mare” și, implicit, Școala doctorală de științe sociale și umaniste, sunt: Otilia Ungureanu,  Ioana-Daniela Bălăuţă, Delia Pătrăucean, Alin Găleată, Carmen Dimitria, Mihaela Mihai, Ana Chibici, Irina Devderea, Mihaela Pînzariu. Lor li s-a adăugat și drd. Ana-Maria Antonesei, din anul I, care nu a împlinit încă o luna de activitate doctorală, dar care are deja experiența participării la conferințe din anii de licența și masterat, când a obținut câteva premii la concursuri de cercetare sau de traducere.

Comunicările tinerilor filologi suceveni au acoperit o tematică diversă, asociată, în general, cu cea tezei de doctorat: retorica în proza lui Macedonski, limbajul de popularizare a științei, categoriile gramaticale ale verbului, relația între limba română literară și cea populară, metafora în limbajul administrativ, strategii discursive în ghidurile turistice. Câteva comunicări au fost axate pe probleme de traductologie: versiunile în limba română din poezia baudelairiana, traducerea și rescrierea poeziei ludice, strategii de traducere a literaturii memoriale și testimoniale, prezervarea dimensiunii ecologice din textele literare în procesul traductiv.

În comitetul științific, care a reunit cercetători cu experiență, ce activează în universitățile din Cluj, Iași, București, Sibiu, Craiova, Dijon, Galați, Universitatea din Suceava a fost reprezentată de profesor Muguraș Constantinescu, care a avut și misiunea de a modera unul dintre atelierele pe literatură franceză.

Ambianța a fost deosebit de stimulatoare, dialogul s-a purtat atât între tinerii cercetători, cât și între moderatori și tinerii participanți, astfel încât minutele rezervate dezbaterilor au părut neîncăpătoare. S-au pus întrebări, s-au schimbat adrese, s-au recomandat/cerut referințe bibliografice, s-au împărtășit din temerile ducerii la bun sfârșit a tezei de doctorat. Multe teme au rămas a fi dezvoltate la ediția a doua, care este deja așteptată de tinerii filologi, care, după cum au mărturisit unii dintre ei, au câștigat la această conferință experiență în dialog și interacțiune și multă încredere și entuziasm.

Și, revenind la bobocul din anul I de studii doctorale de la USV, Ana-Maria Antonesei, fostă șefă de promoție a generației sale, fiindcă cercetarea ei în traductologie a stârnit interesul deosebit al moderatorilor, ea a primit invitația de a participa cu o contribuție despre fenomenul retraducerii la un volum colectiv pe teme de traductologie, ce va apărea la Universitatea gazdă. Un debut promițător, fără îndoială, onorant pentru cercetătoare, dar și pentru instituția pe care o reprezintă.

Așadar, anul academic a început bine pentru tinerii cercetători în filologie, iar ideea colegilor sibieni de a pune în lumină potențialul de cercetare al tinerilor, de a-i reuni, chiar și virtual, de a-i incita, în cele trei zile intense, la dezbatere și dialog, la un fructuos schimb de experiență merită toată admirația.

Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava continuă implementarea proiectului Mommypreneurs

În plină pandemie de COVID-19, 50 de mămici au reușit să finalizeze cursurile de Antreprenoriat și au pregătit planuri de afaceri competitive, a căror calitate a fost confirmată de către echipa de profesioniști de la USV.

Alte 32 de beneficiare au absolvit cursurile de Competențe Digitale, ceea ce înseamnă că au învățat să creeze magazine online și site-uri.

Performanța mămicilor este cu atât mai remarcabilă cu cât ele au început cursurile fizic, în campus, dar au fost nevoite să le urmeze apoi în spațiul virtual. Activitățile de instruire au continuat fără probleme datorită experienței lectorilor și adaptării perfecte la noul context.

Toate absolventele au primit diplome și au fost incluse într-o bază de date a USV, pentru a beneficia de alte oportunități de instruire și participare la proiecte care susțin comunitatea locală.

Cursurile din proiectul Mommypreneurs sunt gratuite și se adresează, în principal, femeilor cu vârsta maximă de 29 de ani, care se află în concediu de maternitate sau care au terminat concediul, dar nu au un loc de muncă.

Mamele care aleg cursurile de instruire antreprenorială vor dobândi abilități și cunoștințe de bază (juridice, financiare, de marketing, operațiuni, rețea) necesare dezvoltării ideilor de afaceri, lansării de startup-uri și comercializării produselor / serviciilor.

Cursurile de IT se axează preponderent pe comerț electronic și web design. Subiectele care urmează să fie predate vor dezvolta cele mai solicitate abilități digitale pe piață în acest moment, la un nivel care NU necesită o experiență anterioară extinsă în domeniul IT.

Cursurile sunt susținute de lectori, angajați ai USV, afiliați la Facultatea de Inginerie Electrică şi Știința Calculatoarelor şi la Facultatea de Științe Economice şi Administrație Publică, toți cu experiență în predare și colaborare cu adulții.

Înscrierile continuă și se fac prin completarea unui formular pe site-ul proiectului https://mommypreneurs.eu/

Acest proiect este finanțat de Islanda, Liechtenstein şi Norvegia, prin Granturile Spațiului Economic European (SEE) și Norvegiene.

Proiectul a început în ianuarie 2019 şi va fi implementat timp de 24 de luni, de către opt parteneri din șapte state europene: Cipru, Italia, Lituania, Polonia, Portugalia, România şi Spania. Perioada de implementare a fost prelungita cu 3 luni, pentru a compensa decalajele apărute din cauza restricțiilor impuse de pandemie.

Mai multe informații puteți afla accesând pagina de Facebook a proiectului: Mommypreneurs România.

Design of Electronic Modules & Assemblies (TIE)

În perioada 19-20 octombrie 2020, Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației din cadrul Universității Politehnica din București a organizat cea de-a XXIX-a ediție a celui mai mare concurs studențesc dedicat studenților din domeniul electronicii, Design of Electronic Modules & Assemblies (TIE). La ediția din acest an s-au înscris 31 de studenți, din 12 centre universitare.

Studenții care au reprezentat Facultatea de Inginerie Electrică și Știința Calculatoarelor din cadrul Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava la concursul studențesc TIE 2020 au obținut următoarele rezultate:

Victor TURCA – Premiul I (an I / Master RCC)

Andreea POPOVICI – locul 10 (an IV / Licență C)

Bogdan TORODOC – locul 14 (an IV / Licență EA)

Mai multe detalii despre concurs pot fi obținute la următoarea legătură:

 http://www.tie.ro/

Etapă intermediară în implementarea unui proiect cofinanțat din Fondul Social European pentru dezvoltarea programelor de studii și a culturii antreprenoriale la Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava

La Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava continuă activitatea de implementare a proiectului „Creșterea calității programelor de studii universitare prin formarea resursei umane și promovarea culturii antreprenoriale în rândul studenților – ProForm”, POCU/379/6/21/124981,  în valoare de 6.845.959,60 lei, cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014 – 2020. Liderul de proiect este Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava în parteneriat cu Universitatea de Medicină și Farmacie „Gr. T. Popa” din Iași, Universitatea din Craiova, Universitatea „Danubius” din Galați, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău și SIVECO ROMÂNIA S.A București.

Durata proiectului este de 24 de luni (28 mai 2019 – 27 mai 2021).

Obiectivul general al proiectului îl reprezintă combaterea abandonului universitar și creșterea atractivității învățământului terțiar în cadrul a 5 universități partenere din regiunile de dezvoltare Nord-Est, Sud-Est și Sud-Vest Oltenia prin intermediul unui pachet complex de acțiuni, care vizează perfecționarea profesională a personalului didactic, în scopul furnizării programelor de studii prin metode moderne de predare-învățare, dar și în scopul dezvoltării unor oferte educaționale cu grad ridicat de inovare și cu o importantă componentă aplicativă, urmată de elaborarea a 5 cursuri complementare programelor de licența axate pe formarea de competențe antreprenoriale și finalizată cu furnizarea noii oferte educaționale împreună cu măsuri de atragere și fidelizare a tinerilor defavorizați în programele de studii terțiare universitare.

Grupul țintă al proiectului este constituit din personal didactic angajat al celor 5 universități partenere, studenți din anii terminali ai studiilor de licență derulate de cele 5 universități partenere și elevi, care provin din grupuri vulnerabile, cu accent pe cei din mediul rural, populația roma și studenți netradiționali.

Grupul țintă va fi format din 83 de profesori, care vor dobândi competențe profesionale adaptate sistemelor moderne de educație și vor fi mai pregătiți să-și îndeplinească rolul social; 441 de studenți, care vor absolvi învățământul terțiar universitar cu un bagaj de cunoștințe, aptitudini și competențe care să le permită angajarea într-o activitate economică antreprenorială și care vor fi sprijiniți să finalizeze programul de studii la care au fost înscriși (din care 331 persoane vor aparține categoriilor netradiționali/din mediul rural/de etnie roma/CES); 250 de elevi, în special cei care provin din grupuri vulnerabile, cu accent pe cei din mediul rural, studenți netradiționali și populația roma, care vor fi informați despre beneficiile continuării studiilor în învățământul terțiar universitar.

În această etapă de implementare s-a constituit un grup țintă format din 78 de cadre didactice angajate în cadrul universităților partenere. Cadrele didactice au participat la un curs de perfecționare profesională pentru personalul didactic din învățământul terțiar universitar, având ca principal scop dezvoltarea și actualizarea permanentă a competențelor didactice specifice. Fiecare universitate parteneră și-a elaborat și furnizat propriul program de perfecționare profesională în baza unor principii comune axate pe competențe didactice cu un conținut educațional inovator și resurse moderne de predare prin care minim 50% din  durata cursului a fost alocată aplicațiilor practice.

De asemenea, la nivelul celor 5  universități partenere, s-a continuat activitatea de dezvoltare și pilotare a unui pachet de cursuri antreprenoriale cu importantă componentă aplicativă, ce vor fi oferite studenților sub forma unor oferte educaționale complementare programelor de studii. La nivelul beneficiarului și al partenerilor, s-a continuat procesul de selecție pentru formarea grupului țintă de studenți din anii terminali ai ciclului de studii de licență, cu accent pe studenții care provin din grupuri vulnerabile (din mediul rural, studenți netradiționali și populația roma). În această etapă de implementare, s-a constituit un grup țintă format din 207 de studenți din anii terminali ai ciclului de studii de licență, din care 171 de studenți fac parte din grupuri vulnerabile (din mediul rural, studenți netradiționali și populația roma). Studenții selectați și înscriși în grupul țintă de la cele 5 universități partenere vor participa la pilotarea ofertelor educaționale pentru formarea unor competențe transversale, în special antreprenoriale. Studenții care fac parte din categoriile defavorizate vor beneficia de măsuri suplimentare de sprijin constând în sesiuni de consiliere profesională personalizată și vor fi sprijiniți prin acordarea unui stimulent financiar tip bursă „STUDENT ANTREPRENOR” pentru finalizarea programului de studii la care au fost înscriși.

În această perioadă de implementare a proiectului, s-a constituit și un grup țintă format din 100 elevi, care au beneficiat de sprijin pentru participarea la învățământul terțiar ca urmare a derulării campaniilor de conștientizare. În cadrul acestor sesiuni („on-line”, „față-în-față”), elevilor li s-au comunicat informații despre pilotarea cursului antreprenorial din cadrul proiectului și li s-au prezentat beneficiile continuării studiilor în învățământul terțiar universitar. Participanții la evenimentele de informare au primit un pachet cu materiale de promovare.

Activitatea de informare și publicitate în cadrul proiectului urmărește respectarea cerințelor minime de vizibilitate ale proiectului prevăzute în Manualul de Identitate Vizuală, atât în ceea ce privește materialele de informare și publicitate, cât și obiectele de inventar achiziționate în cadrul proiectului din fondurile FSE. Pentru mai multe informații referitoare la activitățile desfășurate în cadrul proiectului „Creșterea calității programelor de studii universitare prin formarea resursei umane și promovarea culturii antreprenoriale în rândul studenților – ProForm”, POCU/379/6/21/124981, accesați pagina web dedicată proiectului proform.usv.ro.

Selecție experți civili

Premiile obținute de echipele de cercetători USV în cadrul Salonului Traian Vuia de la Timisoara

În perioada 13-15 octombrie 2020, Societatea  Inventatorilor  din Banat a organizat Salonul Internațional de Invenții și Inovații ,,Traian Vuia” Timișoara , ediția a VI–a.

Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava a participat cu patru invenții înregistrate recent la Oficiul de Stat pentru Invenții și Mărci. Invențiile au fost prezentate sub formă de înregistrare video a prototipului, machetei sau posterului digital. La această ediție, au fost acceptate invențiile, mărcile și proiectele de cercetare care nu au mai participat la edițiile anterioare.

Juriul, alcătuit din inventatori și cercetători specializați pe fiecare clasă, a premiat invențiile cadrelor didactice și doctoranzilor din universitatea suceveană cu trei medalii de aur și una de argint, după cum urmează:

Diploma și medalia de aur – „Dispozitiv pentru tracțiune scheletică continuă”

CENUȘĂ Mihai, POIENAR Mihaela, MILICI Laurențiu Dan, RAȚĂ Mihai, IRIMIA Daniela, PENTIUC Radu Dumitru, LUPU Elena Daniela, AFANASOV Ciprian

Diploma și medalia de aur – „Dispozitiv automat de deschiciurare a liniilor electrice aeriene”

CENUȘĂ Mihai, POIENAR Mihaela, MILICI Laurențiu Dan, GRAUR Adrian, UNGUREANU Constantin, ATĂNĂSOAE Pavel, BOBRIC Crenguța Elena, POPA Cezar Dumitru

Diploma și medalia de aur – „Sistem automat de control al comenzilor”

TOADER Eusebiu, POIENAR Mihaela, MILICI Mariana Rodica, RAȚĂ Gabriela, PRODAN Cristina, VLAD Valentin, NIȚAN Ilie, UNGUREANU Constantin

Diploma și medalia de argint – „Sistem de monitorizare a activității unei persoane la birou”

MILICI Laurențiu Dan, POIENAR Mihaela, NIȚAN Ilie, UNGUREANU Constantin, GROSU Oana Vasilica, POCRIȘ Marcel, TOADER Eusebiu Vasile, MEDRIHAN Dumitru Nicolae

Desfășurarea Conferinței de deschidere a proiectului cu titlul „Atragerea de candidați (viitori studenți) la învățământul terțiar universitar ingineresc și pregătirea lor pentru cerințele pieței muncii actuale”

Anunț privind desfășurarea Conferinței de deschidere a proiectului cu titlul „Atragerea de candidați (viitori studenți) la învățământul terțiar universitar ingineresc și pregătirea lor pentru cerințele pieței muncii actuale”, cod MySMIS POCU/379/6/21/124651

                 Universitatea Tehnică de Construcții București anunță că pe data de 22.10.2020, ora 14:00, va avea loc Conferința de deschidere a proiectului POCU/379/6/21/124651, având titlul „Atragerea de candidați (viitori studenți) la învățământul terțiar universitar ingineresc și pregătirea lor pentru cerințele pieței muncii actuale”. Ținând cont de restricțiile impuse de situația epidemiologică existentă la nivel național, evenimentul se va desfășura în mediul online, prin intermediul platformei Microsoft Teams. Persoanele interesate pot participa la eveniment utilizând codul de acces „y2gpi8d” sau accesând link-ul „https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a932cc13e20104c719c995755b5e6230e%40thread.tacv2/Conferinta%2520de%2520deschidere%2520-%2520POCU%2520124651?groupId=a1 2c0243-4da6-42df-8985-46f6ab59cbc1&tenantId=d2cf5b37-3934-4c3a-8702-576fe8545eaa”. Obiectivul general al proiectului este creșterea accesului și echității în învățământul superior din România, în vederea diminuării ratei de abandon al studiilor, prin asigurarea de sprijin financiar unui număr de 60 studenți aparținând categoriilor vulnerabile și prin creșterea atractivității ofertelor educaționale complementare dezvoltate prin proiect în special în ceea ce privește antreprenorialul. Printre rezultatele previzionate ale proiectului se pot enumera: un raport de analiză a actualelor oferte de studii și a problemelor identificate la nivelul grupului țintă de la fiecare partener cu statutul de universitate, actualizare și/sau elaborare de oferte de studii complementare pentru licență care să ducă la diminuarea ratei de abandon a studiilor universitare, dezvoltarea de oferte educaționale cu conținut antreprenorial inovator în învățământul terțiar universitar din domeniile inginerești, minim 5 oferte de studii complementare (minim o ofertă de studii complementară la nivelul fiecărui partener cu statut de universitate), minim 5 cursuri/5 module de antreprenoriat incluse în ofertele de studii completare dezvoltate în proiect (minim un curs/modul de antreprenoriat proiectat și derulat la nivelul fiecărui partener cu statut de universitate). Proiectul este implementat în parteneriat cu Universitatea Politehnica din București, Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, Universitatea “Stefan cel Mare” din Suceava, Universitatea din Oradea si S.C. Omega Trust S.R.L. pe o perioadă de implementare de 24 de luni. Valoarea totală a proiectului este de 6.898.447,03 lei, astfel: asistentă financiară nerambursabilă prin Fondul Social European – 5.804.963,82 lei, asistență financiară nerambursabilă din Bugetul național – 914.067,61 lei si cofinanțare din partea Beneficiarului/Partenerilor – 179.415,60 lei.

Colocviul internațional La Francopolyphonie 2020, ediția a XV-a Practici inovative în predarea/învățarea limbii franceze pentru copii

Centrul de Reușită Universitară al  Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava (USV), în colaborare cu Centrul de Reușită Universitară al Universității Libere Internaționale din Moldova  și Centrul de Reușită Universitară al Universității din Craiova, cu sprijinul Agenției Universitare a Francofoniei, au organizat vineri, 16 octombrie 2020, Colocviul internațional „Pratiques innovantes de l’enseignement/apprentissage  du français précoce”/ „Practici inovative în predarea/învățarea limbii franceze pentru copii”, în cadrul proiectului AUF „Grandir en français”/ „Să creștem cu limba franceză”. Inițiat de Centrul de Reușită Universitară al USV, proiectul are ca obiectiv principal formarea profesorilor și studenților în domeniul predării limbii franceze pentru copii precum și introducerea studiului limbii franceze încă de la grădiniță.

Beneficiind de o largă participare internațională –  România, Republica Moldova, Ucraina, Franța, Maroc, Senegal, Republica Ghana, Statele Unite ale Americii, Albania – manifestarea științifică a fost organizată în varianta online și a reunit cadre universitare de la cele trei universități partenere, formatori francofoni cu experiență precum și numeroși profesori de limba franceză din preuniversitar, dornici să împărtășească tehnici și practici inovatoare utilizate în predarea limbii franceze pentru cei mici. Colocviul a cuprins două părți : o parte de conferințe plenare și trei secțiuni de lucrări – „Practici inovative în predarea limbii franceze pentru copii”, „Practici inovative în predarea limbii franceze”, „Limbi-culturi și practici inovative în activitatea didactică”.

Lucrările colocviului au demarat cu conferința plenară „Grandir en français: provocările unui proiect inovativ în predarea limbii franceze pentru copii în România și Republica Moldova”, susținută de lector univ. dr. Mariana Șovea (USV), care a prezentat provocările implementării proiectului deja menționat în grădinițele din România și Republica Moldova. Experiența acumulată de-a lungul desfășurării acestui proiect a fost punctul de plecare și pentru conferințele următoare, care au abordat teme precum utilitatea formării studenților în domeniul francezei pentru copii („Formarea în domeniul francezei pentru copii – un atu pentru viitorii profesori de franceză”, lector dr. Alice Ionescu, conf. dr. Daniela Dincă) sau potențialul acestui segment al didacticii limbii franceze pentru încurajarea învățării limbii franceze („Potențialul francezei pentru copii în dezvoltarea predării/învățării limbilor străine”, conf. dr. Carolina Dodu-Savca). Nu au lipsit nici lucrările care au subliniat importanța elementelor culturale în predarea limbii franceze și importanța filmelor de animație („Descoperirea limbilor-culturi cu ajutorul filmelor de animație ale lui Michel Ocelot – platformă a multiculturalismului”, prof. dr. Elena Prus, conf. dr. Violeta Tipa) sau necesitatea aplicării principiilor educației pozitive în predarea limbilor străine („Învățare și educație pozitivă pozitivă în predarea limbii franceze la copii”, prof. dr. Sanda-Maria Ardeleanu).

Multe lucrări au avut un puternic caracter aplicativ, precum cea a Alicjei Krawczyk, formatoare în cadrul Azurlingua și coautoare a metodei Clementine, care a împărtășit participanților mai multe idei destinate să facă ora cu cei mici cât mai atractivă („Zece sugestii inovative pentru a motiva elevii și a avea un curs de franceză reușit”) sau a lectorului de franceză Zouhair Hariq (Maroc), care a vorbit despre multiplele utilizări ale unui album la un curs de franceză pentru copii („Predarea limbii franceze cu ajutorul unui album de bandă desenată”). Alte prezentări cu numeroase sugestii practice au fost cea susținută de Dorina Popi, directoarea Liceului „Voltaire” din Craiova, inițiatoarea proiectului „Caravana grădinițelor” („Activități pentru predarea limbii franceze la copii”) precum și cea realizată de Adina Popa, inițiatoarea proiectului „Franceza din recreație” („Franceza din recreație – un proiect inovativ în predarea francezei la copii”).

Mărturiile din spațiile francofone mai îndepărtate, precum cea a profesorului Elias Kossi Kaiza din Republica Ghana („Predarea și învățarea limbilor străine – o exploatare pedagogică a jocurilor”) sau a doctorandului Ousmane Diallo de la Universitatea „Cheik Anta Diop” din Dakar, Senegal („Lectura ca modalitate de învățare a limbii franceze la copii”), au fost o dovadă în plus că predarea limbii franceze la copii reprezintă o temă de actualitate, care preocupă în egală măsură profesorii și cercetătorii din toate țările francofone ale lumii.

Prezentările din cadrul colocviului vor fi reunite în volumul „Pratiques innovantes dans l’enseignement du français aux enfants”/ „Practici inovative în predarea limbii franceze pentru copii”, coordonat de Sanda-Maria Ardeleanu, Mariana Șovea, Elena Prus, Carolina Dodu-Savca, Alice Ionescu, și care va fi publicat  la Editura Universității „Ștefan cel Mare” din Suceava.

Acest colocviu internațional reprezintă doar una dintre activitățile organizate în cadrul proiectului AUF „Grandir en français” – reamintim două stagii de formare pentru profesori și studenți, cursuri de limba franceză în 18 grădinițe din Craiova, Suceava și Chișinău și o școală de vară francofonă pentru copiii din Suceava.

Activități organizate de Biroul Francez Suceava

Miercuri, 21.10.2020, în cadrul „După-amiezilor francofone”, parte a proiectului „Francofonia în comunitate”, Școala Gimnazială nr.9 „Ion Creangă” din Suceava  ne propune activitatea (care se va desfășura online) „Le français à travers des activités interactives”.

Elevii clasei a V-a, debutanți din luna septembrie 2020, îndrumați de dra prof. Tcaciuc Narcisa, vor realiza activități interactive pe diverse teme. Ei vor susține scurte dialoguri de prezentare în limba franceză, vor spune alfabetul limbii franceze, vor număra de la 1 la10, vor numi culorile. Se vor recita poezii, se va cânta și se va realiza o expoziție pe tema „Ziua limbilor europene”.

Activitatea se poate urmări pe adresa BF: facebook.com/Biroul-Francez-Casa-Prieteniei-1705411698690534, pe site-ul CJ: cjsuceava.ro/index.php/biroul-francez, sau pe site-ul Asociației Alianța Franceză din Suceava: http://brand.usv.ro/temp/alianta-franceza/actualitati .